关于劳动教育的名言-89句优选(优选)

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劳动教育的名言

1、和水一样,对于人类来说,劳动是必须的。

2、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。

3、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景。

4、勤劳而不怠惰,才能取得成就。

5、劳动是人生的源泉,没有劳动就没有快乐。

6、劳动是人类的坚实基础。

7、工作是最好的修行。

8、劳动教育是所有教育的基础。

9、卓越经验源于刻苦的劳动,成功之路上不能忘记勤奋。

10、怪禽啼旷野,落日恐行人。——贾岛《暮过山村》

11、得鱼不自饱,辛苦为谁忙。——《题画》

12、从劳动中找到快乐,就会年轻一辈子。

13、劳动是人类最重要的活动,也是最自由的活动。

14、只有劳动才能使人变得幸福,使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。别林斯基

15、有很多,其中比较有代表性的有以下几个:1.劳动创造一切。

16、君看一叶舟,出没风波里。

17、人生最大的错误就是让自己浪费时间,而不去劳动。

18、舒展双手,插上蓝天;挥洒汗水,谱写人生。

19、勤奋就是成功的起点。

20、动手创造财富,奋斗铸就未来。

21、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》

22、首句“昼出耘田夜绩麻”是说:白天下田去除草,晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏,水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布。这句直接写劳动场面。

23、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

24、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。——高尔基

25、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》

26、劳动创造美,劳动铸就业。

27、劳动是加速人类进步的强大力量。

28、轻松工作,辛勤业绩。

29、劳动是实现自我实现和价值升华的必经之路。

30、只有拼搏,才能创造未来。

劳动教育的名言

31、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。——歌德

32、勤劳是成就自我的最高境界。

33、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

34、这些名言名句短句,都表达了劳动对于人类的重要性和价值,提醒人们在劳动中获得快乐和成长。

35、勤劳是一件极具荣誉的事情。

36、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤

37、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。——达·芬奇

38、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

39、劳动是人类赖以和发展的基础。

40、四海无闲田,农夫犹饿死。

41、但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

42、通过劳动,积累经验、提高技能,成为人生的赢家。

43、足蒸暑土气,背灼炎天光。——《观刈麦》

44、萝卜青菜,各有所爱,各得所需。

45、一分耕耘一分收获。

46、劳动是美好生活的保障和基础。

47、劳动是一个人的幸福之源。

48、——马卡连柯

49、天才就是这样,终身劳动,便成天才!——门捷列夫

50、勤奋能使志在四海的梦想成真。

51、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

52、劳动可以让我们的梦想成为现实。

53、次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行。

54、上善若水,厚德载物。

55、开门半山月,立马一庭霜。——方夔《早行》

56、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,王解放空间,六解放时间.

57、赤露两肘腹无粥,踏车辛苦歌如哭。——赵俞《踏车曲》

58、劳动是实现自我价值和社会贡献的途径。

59、一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。——徐特立

60、·在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

劳动教育的名言

61、劳动使人快乐,懒惰使人堕落。

62、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——李绅《古风二首其二》

63、只有流下劳动的汗水,才会有辛勤的果实,——蒋素梅劳动是人的本能,懒惰是人的本质,——唐良云劳动光荣,懒惰可耻。

64、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

65、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。

66、不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。

67、少年辛苦终身事,莫向光阴情寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》

68、——杜威

69、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

70、劳动可以赢得尊重,而不劳动却将受到轻蔑。

71、第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

72、勤奋,就是胜利的捷径。

73、劳动是头脑、体力、意志的统一运动。

74、劳动是创造财富和价值的源泉。

75、春种一粒粟,秋收万颗子。——《悯农二首》李绅

76、晨兴理荒秽,带月荷锄归。——《》

77、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。

78、劳动是通向成功的阶梯。

79、没有勤奋,就没有成功。

80、可靠、勤奋、好学一直是劳动教育的重要核心。

81、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿——苏霍姆林斯基

82、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。——达·芬奇

83、采菱辛苦废犁锄,血指流丹鬼质枯。——范成大《四时田园杂兴·夏日》

84、劳动是优良品质和道德素养的锻炼。

85、劳动是智慧之源。

86、幸福需要劳动,勤劳是快乐之源。

87、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。 ——徐特立

88、字字看来都是血,十年辛苦不寻常。——曹雪芹《题诗》

89、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

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