关于孩子全脑课程结束说说汇编200条大全
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《给孩子的未来脑计划》的读书笔记
正确的、科学的育儿知识更是黎明前的曙光,照亮我们养育孩子前行的道路。《给孩子的未来脑计划》正是基于这样的理念和这样的方式孕育出来的一本育儿书。下面是小编给大家整理的《给孩子的未来脑计划》的读书笔记,仅供参考。
《给孩子的未来脑计划》的读书笔记篇1再来说说作者魏坤琳,人称Dr。魏、“叨叨魏”,
美国宾夕法尼亚州立大学运动控制学博士,北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师,主要的研究方向是人脑的工作方式。关注江苏卫视《最强大脑》的人都知道,他是连续四季的科学判官,经典台词是“科学是我判断的唯一标准”,因此被大众称为“科学男神”。那么问题来了,为什么科学男神怎么会跳转成科学奶爸呢?
据说,这主要缘起于7年前他大女儿的出生。像我等父母一样,宝宝的到来,让魏教授开始密切关注各种。结果他发现,很多在科学界已被批判多年的概念理论,仍打着“脑科学”的旗号在市面上大行其道,比如“右脑开发”“大脑只开发了10%”等错误观点。还有些商家出于商业目的,对科学理论进行了曲解、篡改或恶意夸大。
作为一个脑科学工作者,魏教授对这种现状很无奈,也很痛心。在他看来,伪科学育儿观点的流行不但让家长白花冤枉钱,更是浪费了孩子的成长时间和机遇。于是,两年前,他跟多位从事儿童脑科学、发展心理学研究的科学家好友们共同发起了早教平台爱贝睿,通过写文章、公开课、开专栏等形式,给家长普及靠谱的科学养育知识,旨在让最新脑科学研究成果惠及更多的宝宝。
《给孩子的未来脑计划》这本书就是这些努力的结晶,就像作者所说的那样,全书不发鸡汤,也没有纯粹基于个人经验的方法,而是立足脑认知科学和儿童心理学,提供可靠的科学。这本书不仅能给家长们带来了最新脑科学研究的理念和工具,还提供具体的育儿方法,扫除了很多伪科学误区,让家长少走弯路,可以算得上是一本干货满满的科学育儿指南。
《给孩子的未来脑计划》的读书笔记篇2脑科学很神秘?蝙蝠侠效应、心理理论、躯体标记假说、神经可塑性,书中干货密集、术语一堆一堆,不过别担心,理论高大上但内容通俗接地气。虽说这是一本育儿书,可最大的特色是从脑科学的角度来阐述育儿知识。作为一名脑科学的小白读者,这也是一本不错的入门科普书。通俗易懂超有趣,读的停不下来,一不小心爱上脑科学。
比如为啥自己数学差?原来空间认知不够,出门经常分不清楚东南西北。空间认知能力是数理能力的重要基础,怪不得最强大脑里有些选手那么全能,数理项目那么厉害,空间推理能力也杠杠的。那怎么get到这项神奇的技能?难到要拜访名师,送精英学校?其实一个妙招——多用空间方位词汇就能四两拨千斤。自己成长路上的拦路虎,终于有信心带着孩子拿下!
又如固定的日常生活规律,看似不起眼,原来这么重要!身边有位妈妈曾毫不在意的说,我们玩到几点孩子就几点睡,和朋友K歌到凌晨,孩子就随着兴奋到凌晨。当时觉得这样不太好吧,可是除了对身体发育不好之外,其它方面后果还真说不出个123。看了这本书才知道固定的生活规律,对于提升孩子自控力很重要!
另外,本书最出彩的是卸掉各种光环的叨叨魏,在真实的生活场景中,呈现如何科学养育孩子。可算的上是二维版本的爸爸去哪儿真人秀。各种生动案例,可以直接复制到日常场景运用。
比如表扬别说你真棒,这些道理懂了但是怎么做?知道正确表扬方法了,可是家人、亲戚、邻居你总不能挨个普及吧,当他们用错误的方法表扬孩子,你又该怎么引导?
孩子发脾气,理论上你知道应该123步走,可是真实场景下还是很难理性面对,同样情景叨叨魏会怎么做?面对发脾气的`孩子,作为一名普通的家长,我的第一反应是——这孩子又发脾气了!各种负面情绪一拥而上,想心平气和都难!而叨叨魏的默认思维是——孩子学习的机会到了!多么迥然的差异,书中这些鲜活的案例,呈现了单凭理论无法展示的内隐知识。
还想知道更多妙招?叨叨魏在书里还准备了不少,大家自己去寻宝吧!
《给孩子的未来脑计划》的读书笔记篇3—如何让孩子变得更聪明?
—怎么才能让孩子集中注意力?
—孩子爱发脾气怎么办?
—如何让孩子养成好习惯?
……
很多家长,尤其是初次为人父母的家长,经常会为了以上这些问题到处“寻方问药”,可是,如今的育儿市场真可谓是五花八门、鱼龙混杂,实在让人眼花缭乱、难分真假:
有的是卖品牌,只要是略有名气的早教机构,课程基本都是都是万元起跳;
有的是卖概念,用诸如“右脑开发”“全脑记忆”等听起来比较高大上的新词热词来吸引家长的注意力,并取得其信任;
还有一种比较腹黑的,就是卖焦虑,四处摇旗呐喊“绝对不能让孩子输在起跑线上”,从而引发家长们的各种恐慌,继而慷慨解囊。
琳琅满目的教育产品究竟有多少是货真价实我们无从得知,但有一点可以确定的是,随着计划生育政策的逐步放开以及居民收入水平的不断提高,新一代的宝爸宝妈们对于孩子教育的投入只会增加不会减少。
对于这个问题,本书的作者魏坤琳教授指出,基于认知科学、面向未来的教育,才是给孩子最好的投资,因为孩子需要的不是现在学校看重的技能,而是未来世界需要的能力。如果给宝宝灌输知识或技能,知识或技能会陈旧。比如,我们过去常常说“学好数理化走遍全天下”,可是仔细想想,有多少人是用学校学到的知识来开展工作?用了四年甚至更多时间所学的的专业,有多少人毕业后还在从事相关工作?2016年,世界经济论坛上有篇文章指出,当今天这一代小学生走上工作岗位的时候,现今65%以上的工种将不复存在面对如此飞速发展的时代,想通过传统教育“押题”孩子的未来,风险太大,也不可行。
传统教育,注重对知识存量的学习,面向的是过去,而真正有竞争能力的人,需要有适应未来的能力,就是无论世界如何变化,他都能应对自如、把握人生。
所以宝爸宝妈们需要或多或少懂一点大脑发育的规律,全方位助力宝宝大脑发展,着力培养孩子“通用”的学习能力,比如好奇心、求知欲、批判性思维、逻辑性思维和解决问题能力等等,因为这些才是他们面向未来的核心竞争力。
《给孩子的未来脑计划》读书笔记范文(精选3篇)
认真读完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,此时需要认真地做好记录,写写读书笔记了。那要怎么写好读书笔记呢?下面是小编收集整理的《给孩子的未来脑计划》读书笔记范文(精选3篇),希望能够帮助到大家。
《给孩子的未来脑计划》读书笔记1前段时间在王校长的带领下,我有幸拜读了魏坤琳教授写的《给孩子的未来脑计划》一书。王校长给我们建立读书群,让我们快速阅读并每天打卡。一个星期读完一本书,对许多老师的阅读兴趣和阅读习惯的形成都有了直接的影响。以至于第一次读完后,我又赶紧买来新书开始了第二次的仔细研读。读完还把此书借给姐姐阅读,并推荐给了两个好朋友。
因为此书的教育会对孩子产生长远的影响。书中魏教授把大脑发展的能力归结为智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑五个方面。教我们如何根据孩子大脑发育规律,发展孩子相应的能力,这不仅仅是一本科学靠谱的育儿书,也是一本脑科学的科普书。这几乎涵盖了未来孩子适应社会所需要的一切能力,其中的第二部分和第四部分让我受益匪浅。
一、正确批评和夸奖孩子
如今大家都在提倡鼓励性教育,那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢?
《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点:
1、表扬努力,而不是表扬聪明。
2、表扬过程,而不是表扬结果。
3、表扬成长,而不是表扬表现。
经过心理学家长期的研究,发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子"你真棒""你真聪明"的时候,表面是在鼓励孩子,实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人,觉得事情做得好是因为自己有天赋,做的不好则是没有天赋,所以面对困难时就选择知难而退。这样表扬孩子的方法不对,不但不能帮助孩子建立自信心,反而可能妨碍他将来的发展。
这在我们的.教学中同样可以采用,我们的校长就常常鼓励我们表扬学生要具体,不能一概而论。例如:在表扬时对学生较吃力的同学经常说:"老师相信你经过努力一定能行!"对有奇特想法的学生说:"你很有创造力,但是还要继续努力。"对说话声音小的同学说:"你的声音真好听,能再大点声吗?"对于从不发言的同学说:"你今天的表现让我感到骄傲。"今天成长型的表扬方法正跟我们平时学到的具体表扬方法相吻合,所以只要这样表扬孩子才会让孩子对自己建立起自信心,提高学习、思考、积极表达的兴趣。
孩子做得好时,要用成长型的表扬方法,同样在批评孩子的错误时,也要用成长型心智模式来看孩子的品质。
批评孩子的错误时,《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点:
1、要告诉孩子错在哪里。
2、不要放大错误行为,不要给孩子贴标签。
3、要告诉他如何改正。
批评孩子的真正目的是要帮助孩子成长,而不是发泄你的情绪,所以当孩子做错时,老师跟家长一样都应该要告诉孩子错在哪里,这样孩子才能改进,才能成长。如果我们不告诉孩子错在哪里,只顾自己发泄情绪,这对孩子没有任何帮助,只会使他越来越讨厌我们的批评。批评孩子的时候一定要注意只讲他这件事错在哪儿,千万不能翻旧账,不要把他一次的错误无限放大。无理由的扩大批评的范围会造成失焦,也给不了孩子具体的指导,而且很容易激起孩子的抗拒和反感情绪。
所以,孩子犯错不是不可以批评,而是要用正确的方法批评。用成长型的批评,孩子会成长;固定型的批评,既不告诉孩子为什么错,也不告诉孩子该怎么办,那不是批评,而是发泄情绪。这样批评出来的孩子,长大后容易没有个性,缺乏自尊和自信。我们老师和家长在这方面也应该注意批评的方式,让孩子明确改正错误的方向,这样对孩子的终身成长才会有益。
二、学外语晚一点不如早一点
记得孩子开始学习说话的时候,我经常对爸妈说:"你们要跟孩子讲普通话,不要讲方言,不然他学会说话后很难改变,普通话也会说得很慢很不标准。"事实上,孩子不论学习哪一种语言,都是越早接触越有利于不同语言的掌握。
如果你想让孩子学习外语,最好是越小越好。魏先生说:"如果小孩子从小学习双语,两种语言在他的大脑里的表征区是网状交织在一起的,像马赛克一样。"但是,如果是成年后再学习外语,大脑的表征区是泾渭分明的。所以不要等孩子掌握了母语之后才开始学外语,而是越早让孩子暴露在双语环境里越好。
这也叫"浸入式学习",就是让孩子浸泡在外语环境里,像学母语一样自然而然地吸收外语。这比长大后用背诵单词、记语法的方法学习外语有效得多。
其次,越早学习外语发音越标准。大脑是有神经元细胞和神经胶质细胞构成的,它们之间会随着环境和经验的改变而产生变化,进而重塑大脑结构,小孩子从小就可以区分语言间的细微发音区别。一旦成年后,长期的单一语言刺激孩子的听觉和语言功能也会变得很单一,不敏感,导致了发音也不准确。
因此,想要孩子掌握外语,能早不能晚,这点我们学校的先进理念就走在时代的潮头,一年级学生就开始学习新概念英语。靠潜移默化的习和润物细无声地学,早早地发展孩子对外语的爱好和信心。
很庆幸自己在王校长的带领下加入了共读群,也很庆幸自己能跟团队坚持读书,这些收获毫无疑问都是来自阅读的力量。在阅读中让自己学到了知识,同时也学到了科学理性的育儿方法,在自己的教育教学中也能用到,真是一举两得。笛卡尔说过,读一本好书就是和许多高尚的人对话,确实,用心读一本好书会使我们受益匪浅,更加明智,少犯错误,少走弯路。
《给孩子的未来脑计划》读书笔记2关于育儿,从新手一路摸爬滚打已3年有余,但坦白讲仍旧所知甚少。看似一直努力学习,可都是临阵磨枪,有了问题才四处查漏补缺。育儿成了十万个怎么办,成了一堆琐碎零散的问题集合,消磨考验着有限的精力和耐心。
为寻找答案,常被巨大的信息流裹挟,迷失在商家炒作和冒牌专家的民科理论里。“年度八大育儿误区”、“别再拿无知折腾你的娃”这些触目惊心的大标题,看的人肉跳心惊。万一不幸中招,恨的直拍大腿怎么躲着躲着还是一脚踩坑里了?身边一位家长直接放言,谁说的我都不信了,反正我妈也把我拉扯大了,没痴没傻,可这一时的痛快又能豪言几次呢?
所幸遇到这本育儿秘笈,“智力、情绪、运动、语言、创意”,五脑全面助攻。从表面现象问题入手,揭示本质,让读者更接近更真实的世界,了解更底层的思维。
书中以科学实验依据的各种反常识,教你辨别靠谱科学,练就火眼金金,厘清育儿路上的迷障。原来论文怎么看还有大学问;都是实验研究,结论可靠性却有讲究。还有经典的棉花糖实验,原来真正应该吸取的经验是这些!
当别人蜂拥追逐右脑开发,当家长群大谈特谈一万小时理论,当小区妈妈们纷纷探讨着该上什么补习班,看完本书可以气定神闲,有的放矢,将有限的精力和时间放在最值得付出和投资的方向。
比如,目前孩子班上同学还没有开始识字,因为老师家长担心过早识字,破坏孩子想象力。由于知道早识字会启动阅读的马太效应这个反常识,给孩子的3岁礼物就是爱贝睿出品的小刺猬识字游戏盒子。有时候几天没玩儿,孩子还惦记没给小刺猬喂汉字会饿着。小家伙目前已经学会一些汉字,走在路上偶尔看到自己认识的字,会大声念出来,还忙不迭的说,妈妈我会认字啦!那自豪的小神情,令你欣慰自己的孩子获得了一项先发优势。
又如学钢琴这事儿,身边父母要么因为经济条件有限自责会不会让孩子错过发育,要么孩子不喜欢钢琴你一句为他好就赶鸭子上架硬逼。可弹钢琴到底为啥对孩子好?当在书中知道学钢琴主要是能促进大脑胼胝体发育,这时可以松口气了,因为除了钢琴,学习其他乐器也能达到同样的效果。
《给孩子的未来脑计划》读书笔记3脑科学很神秘?蝙蝠侠效应、心理理论、躯体标记假说、神经可塑性,书中干货密集、术语一堆一堆,不过别担心,理论高大上但内容通俗接地气。虽说这是一本育儿书,可最大的特色是从脑科学的角度来阐述育儿知识。作为一名脑科学的小白读者,这也是一本不错的入门科普书。通俗易懂超有趣,读的停不下来,一不小心爱上脑科学。
比如为啥自己数学差?原来空间认知不够,出门经常分不清楚东南西北。空间认知能力是数理能力的重要基础,怪不得最强大脑里有些选手那么全能,数理项目那么厉害,空间推理能力也杠杠的。那怎么get到这项神奇的技能?难到要拜访名师,送精英学校?其实一个妙招——多用空间方位词汇就能四两拨千斤。自己成长路上的拦路虎,终于有信心带着孩子拿下!
又如固定的日常生活规律,看似不起眼,原来这么重要!身边有位妈妈曾毫不在意的说,我们玩到几点孩子就几点睡,和朋友K歌到凌晨,孩子就随着兴奋到凌晨。当时觉得这样不太好吧,可是除了对身体发育不好之外,其它方面后果还真说不出个123。看了这本书才知道固定的生活规律,对于提升孩子自控力很重要!
另外,本书最出彩的是卸掉各种光环的叨叨魏,在真实的生活场景中,呈现如何科学养育孩子。可算的上是二维版本的爸爸去哪儿真人秀。各种生动案例,可以直接复制到日常场景运用。
比如表扬别说你真棒,这些道理懂了但是怎么做?知道正确表扬方法了,可是家人、亲戚、邻居你总不能挨个普及吧,当他们用错误的方法表扬孩子,你又该怎么引导?
孩子发脾气,理论上你知道应该123步走,可是真实场景下还是很难理性面对,同样情景叨叨魏会怎么做?面对发脾气的孩子,作为一名普通的家长,我的第一反应是——这孩子又发脾气了!各种负面情绪一拥而上,想心平气和都难!而叨叨魏的默认思维是——孩子学习的机会到了!多么迥然的差异,书中这些鲜活的案例,呈现了单凭理论无法展示的内隐知识。
还想知道更多妙招?叨叨魏在书里还准备了不少,大家自己去寻宝吧!
给我未来孩子的信
假如未来你有了自己的孩子,你想对他说什么?下面是给我未来孩子的信,为大家提供参考。
【篇一:给我未来孩子的信】亲爱的孩子:
孩子,我希望你是一个有信念的人。当前行的道路铺满荆棘,被乱石覆盖,心里不免生出一种畏惧,一种沮丧,一种失望。也许你对未来的路感到迷茫,感觉你的前途被黑暗笼罩。但这只是想法而已,用信念支持自己,把丢失的信心找回来。在沙漠中行走了三四个月的人为什么能奇迹般的走出?那是他心里一直装着一个信念。正是因为信念,他获得了重生的希望。
用信念走出艰难,走出坎坷,走出一条自信的道路。
孩子,你需要学会微笑,不要吝啬你的微笑。有时微笑可以鼓励他人;有时用微笑可以消除两个人之间的隔阂;有时微笑可以带来温馨的回忆。
用微笑乐观地面对苦难、面对艰辛、面对不公……
孩子,人生走的每一步,都需要知识的陪伴,懂得用知识装扮自己的人,才能领悟到真正的财富,金钱可以买到学位,但是买不到知识。“缺乏知识就无法思考,缺乏思考也就得不到知识”。
用知识让自己看得更远。
孩子,我希望你是一个专注的人。春蚕有废寝忘食的专注,才会结出蜕变成蛾的茧,溪水有勇往直前的专注,才会汇成浩瀚无边的海洋,只有刻苦勤奋的专注,才会得到风光无尽的胜利。
用专注创造奇迹,专注培养心性,专注激发进取。
不求进取,不可能迈向更高的目标。世界上没有越不过的高峰,没有办不成的事情,只要有所追求,才能知道高楼的挺拔,大海的浩瀚。
未来的妈妈
【篇二:给我未来孩子的信】亲爱的孩子:
你好!
当你爸爸我写下这封信的时候,其实并不清楚你的模样。然而我可以想到,当你第一次面对这个世界,打量这个世界时的样子,你一定会觉得这个世界是纯洁与美好的,就如你那双闪动的灵眸。的确,我要告诉你,这个世界是美好的,它值得我们为之奋斗与拼搏,然而孩子,在你漫漫人生道路上,并不是一切都如此简单,你会面临许多许多选择,也许你的一次不经意的选择,会引领你走向完全不同的人生。
随着逐渐地长大,你会发现这个世界并不是如此单一,而是纷繁复杂的。它的五光十色,他的千变万化,也许会让你欣喜,让你迷惘。这世界上,有许多事物,披着华丽的外衣,实质却是腐朽的黑暗,它引诱你向他靠近,以至于不能自拔,这就是诱惑。诱惑是存于世界上的一种奇怪的东西,你会为之疯狂而不能自拔。他之所以存在是因为人的一生会不断地被欲念刺激,为诱惑折磨一生。
你也许会面对许多物质上的诱惑。也许你有机会去享受,去挥霍,去得到你所喜欢已久的东西,然而付出的代价却可能是你最宝贵的东西,以及一生的悔恨。有一只小鱼,它听同伴说鱼饵上的东西很好吃,而且不需要付出任何代价,可就是有点危险,它很迷惑是否应该吃,于是他去请教妈妈,妈妈只是很平静地说,最好的办法就是不去吃,因为看似最便宜的东西,实质上可能最贵,因为它要你付出生命的代价。而要判断鱼饵里是否有钩子,亦很简单,如果一种事物,很鲜美且很容易得到,那么它里面一定藏有钩子。孩子你明白了吗?有些东西,看似不用付出任何代价,如此切合你的心意,完美得无懈可击,实质上却暗含巨大的危险,代价就是你最宝贵的东西。萧伯纳曾经说过:自我控制是强者的.本能。孩子,你需要这种自我控制力,它是一种最好的利器,来帮你阻挡生命中可能受到的诱惑。
你也许会面对许多精神上的诱惑。当你渐渐长大,你就会开始读书、学习,你会朝着你的人生目标一步一步前行、攀爬。然而,就在努力的过程中,你也会面临诱惑。休息一下吧,偷偷懒没什么的,这些念头也许会缠绕着你,它会让你对原来的信心与目标产生怀疑,你也许会想降低目标,那么,孩子,千万别忘记你人生应有的高度,诱惑不应该是你人生目标的终结者。当你再长大一些,你会面临权利与虚名的诱惑,它会让你觉得如坐云端,四周都是奉承与恭维,你会看不清,那么,孩子,别忘了伊索的那句名言:人不可为了荣华与虚名给自己招来危险,人生需要脚踏实地前行,看清脚下的路,坚定不移地前行才是你应该做到的。
也许,这么多的诱惑会让幼小的你心生恐惧,然而孩子,面对这样一切,你只要用眼去看,用心来判断,保持内心的清醒与镇定,以及自控的能力,你就能在诸多诱惑袭来时,泰然处之。送给你一句诗吧:假如生活欺骗了你,不要悲伤不要心急,犹豫的日子终会过去,相信吧,快乐的日子将会来临。最后,真心的祝愿你有个健康美好的人生!
《父亲的脑》读书笔记
但我心知肚明,这些记忆都不能信。根据最新的理论,也就是累积了近20年大量神经学和心理学研究的理论,大脑并非记忆的相本,不能让记忆像不更换的照片那样分散储存。记忆,套用心理学家丹尼尔·沙克特的说法,是活动的「暂时集合」,是一种神经迴路必要的类刺激,可将感觉意象和语意资料结合为短暂感知,让我们记住整件事。
但记忆力有个基本特徵:它热切的以片段建构整体。每个人的视神经在连接视网膜的地方都有名副其实的盲点,但大脑显像出的周遭世界,却始终是无缝的。我们断章取义,我们在花卉图案的椅垫上看到表情丰富的脸,我们ㄧ直在填空。
父亲对精神病学一直保持高度的怀疑,他认为精神病院治疗侵犯隐私,心理健康是自律的.问题,而母亲越来越意有所指的建议他「找人说说话」更是冒犯-像频频投掷小手榴弹,指责他们不幸的婚姻。
大卫·申克认为,阿兹海默症最重要的「意义之窗」在于它减缓了死亡的速度。申克将阿兹海默症比作稜镜,将死亡摄入各部件原本紧密结合的光谱-自主权之死、记忆之死、自觉之死、性格之死、肉体之死;他同意最常用来描述阿兹海默症的比喻:它的悲伤与战慄,源自于受害者的「自我」早在肉体死亡前就已凋敝。
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